Toekomstmakers
Economiestudenten waaieren uit naar alle delen van onze maatschappij; zij maken de toekomst. Laten we ze aansporen na te denken over hoe ze willen deelnemen aan de economie. Hoe ze willen samenwerken en - leven. Is natuurbehoud het waard meer te betalen voor onbespoten producten? Is het ze opgevallen dat we liever nieuwe producten (ver)kopen dan huidige repareren? Wat vinden ze van de lage levensstandaard van fabrieksmedewerkers in Azië, waar hun aantrekkelijk geprijsde kleding geproduceerd wordt? En hoe verhouden ze zich tot de realiteit dat in het zakelijk verkeer de winst van de één nog vaak het verlies van een ander betekent?
We doen nu alsof economie een exacte wetenschap is, met vraag en aanbod als een ijzeren wet. Maar economie draait om relaties en gedrag, waar is de menselijkheid? Pas als onderwijs een veelzijdiger perspectief biedt, kunnen studenten een eigen visie vormen op de wereld van werk en de economie in brede zin.
Oud-minister Wiersma gaf opdracht het economiecurriculum volgend jaar te herzien, maar dat is geen knip voor de neus waard als het niet begint met waardenbewustzijn. Laten we jonge mensen aansporen naast kennis en kunde in hun opleiding ook een ethisch kompas te ontwikkelen. Dáár is grote winst te behalen, daar begint brede welvaart.
