Terug naar Menswaardig economie- en businessonderwijs

PROF MEE: docentprofessionalisering voor een Menswaardige Economie

Verder professionaliseren van hoger economisch onderwijs (HEO) docenten, zodat zij bewust bekwaam hun kennis en vaardigheden kunnen inzetten om meervoudige waardecreatie vraagstukken te behandelen en te onderwijzen.

Partner(s)

De Haagse Hogeschool
Hogeschool Rotterdam
Hogeschool Inholland (Zuid-Holland)

Looptijd Maart 2026 - heden

Ga terug naar verzamelproject

Maatschappelijke urgentie

Bedrijven zoeken hbo-professionals die duurzaam, sociaal en toekomstgericht kunnen handelen. Driekwart van de middelgrote bedrijven verwacht grote veranderingen door duurzaamheidsopgaven, maar ervaart dat opleidingen studenten hier nog onvoldoende op voorbereiden. Docenten hebben hier de sleutel tot succes in handen.
Om aankomende professionals goed voor te bereiden op economische, sociale en ecologische transities, moeten docenten beschikken over de juiste competenties. Alleen dan kunnen zij studenten leren om verder te kijken dan financiële winst en bij te dragen aan brede, duurzame waardecreatie.

Ambitie project

De drie hogescholen ontwikkelen een breed toepasbare standaard voor meervoudige waardecreatie: de Business Development Goals (BDG). Hiermee wordt duurzaamheid een vanzelfsprekend onderdeel van economisch vakmanschap. De Business Development Goals bieden helderheid, richting en concrete handvaten.

Impactdoelstelling

Minimaal 120 docenten uit 35 HEO opleidingen professionaliseren in het doceren van de thema’s (i) Long-Term Value Investing, (ii) Meervoudige Waardecreatie in de Keten en (iii) Integrated Reporting & Control, en het verankeren deze thema’s in curricula en professionaliseringsstructuren.

Status

Opstartfase, eerste stappen bestaan uit:

Expertisehubs op de drie thema’s opstarten
Behoeften analyseren, veranderpaden bepalen, gevolgd door ontwikkelen en experimenteren om tot verankering en verdere verbreding van de expertise hubs te komen.

In het kort

Grote maatschappelijke transities zoals klimaat, biodiversiteit, digitalisering en ongelijkheid vragen om een nieuwe generatie economische professionals. Zij moeten in staat zijn om ecologische, sociale en financiële waarden integraal mee te wegen. Veel docenten ervaren echter drempels om deze complexe, moreel geladen thema’s goed te onderwijzen. De Haagse Hogeschool, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Inholland bouwen daarom aan een regionaal netwerk van expertisehubs. In deze hubs komen docenten elke zes weken samen om te gezamenlijk te leren over integrated thinking and acting, passende didactiek, boundary crossing en te werken aan hun veranderende rol als professional binnen het hoger economisch onderwijs.

Het project ondersteunt zo 35 opleidingen in Zuid-Holland bij het duurzaam verankeren van Long-term Value Investing, Meervoudige Waardecreatie en Integrated Reporting & Control in hun curricula. Door structurele samenwerking tussen lectoraten, docentonderzoekers, CTL’s en opleidingen groeit een regionale gemeenschap die docenten blijvend professionaliseert en ondersteunt richting menswaardig economisch onderwijs.

'Als we willen dat studenten écht leren handelen vanuit integrated thinking & acting en meervoudige waardecreatie, dan moeten we docenten toerusten om dat onderwijs met vertrouwen en vakmanschap vorm te geven.'

Karl de Vries
projectleider en onderzoeker Lectoraat New Finance, De Haagse Hogeschool

Opbouw van het project

De ontwikkeling en verdere inbedding van drie expertisehubs rond de thema’s (i) Long-term Value Investing, (ii) Meervoudige Waardecreatie in de Keten en (iii) Integrated Reporting & Control vormen het hart van dit professionaliseringsproject. Docenten werken hier aan didactische vaardigheden, nieuwe werkvormen, intervisie en het ontwikkelen van professionaliseringsbouwstenen zoals trainingsformats en blended modules.

Daarnaast onderzoekt het project hoe hubs werken als learning communities. De lessen hierover worden gebundeld in een handreiking voor andere HEO-opleidingen. Communicatie en disseminatie zorgen ervoor dat kennis wordt gedeeld via events, rapportages en online kanalen.

Het project wordt geborgd door het project structureel aan te laten sluiten bij CTL’s, faculteitsplannen, HR-beleid en professionaliseringsuren. De hubs worden geïntegreerd in de reguliere infrastructuur voor docentprofessionalisering.

Verder lezen

De Haagse Hogeschool – Lectoraat New Finance

Hogeschool Rotterdam – Kenniscentrum Business Innovation

Hogeschool Inholland – Kenniskring Finance & Accountancy